Ir direto para menu de acessibilidade.
Brasil – Governo Federal | Acesso à informação

Em destaque

Página inicial > Últimas Notícias > Artigo que relaciona Diferenças Finitas à Geração de Energia Eólica é publicado em revista Qualis A.
Início do conteúdo da página

Artigo que relaciona Diferenças Finitas à Geração de Energia Eólica é publicado em revista Qualis A.

  • Criado: Quarta, 27 de Mai de 2026, 15h49
  • Publicado: Quarta, 27 de Mai de 2026, 15h49
  • Última atualização em Quarta, 27 de Mai de 2026, 15h49

As pesquisas sobre energia renovável desenvolvidas no IFPA Câmpus Ananindeua conquistam mais uma publicação Qualis A. O artigo Finite Difference and Multiple Regression Methods Applied in Dynamic Modeling of Wind Energy, de autoria dos Professores do Câmpus Ananindeua Dr. Denis Costa, Dr. Rodrigo Pereira, Dr. Mariluzio da Silva, Me. Silvio da Silva em parceria com os Professores do Câmpus Belém Dr. Edson Cruz e Me. Nielson Medeiros, foi publicado em uma das principais revistas da área.

O artigo comprova que a intermitência da energia eólica impõe desafios à estabilidade da rede elétrica, tornando crucial a modelagem precisa da relação entre a velocidade do vento e a potência gerada, indicando que os modelos tradicionais, baseados em equações algébricas estáticas, são insuficientes por não capturarem a dinâmica do vento e as respostas não instantâneas da turbina, como inércia e elasticidade. O trabalho integra a Modelagem Física com a Análise Estatística utilizando o Método de Diferenças Finitas à solução de Equações Diferenciais. A abordagem híbrida proposta não só oferece uma solução mais precisa para a previsão de geração, mas também estabelece uma base para a otimização de algoritmos de controle.

“Esse artigo é o resultado da relação, bem sucedida, ensino-pesquisa, desenvolvida pelo Bacharelado em Ciência e Tecnologia apoiado pelo grupo de pesquisa Gradiente de Modelagem Matemática e Simulação Computacional – GM²SC. Os Docentes que compõem o IFPA colaboram para o avanço da pesquisa e, consequentemente, na evolução do processo ensino-aprendizagem, pois utilizam as metodologias aperfeiçoadas por eles, produzindo aulas mais dinâmicas e atualizadas”, relata o Professor Dr. Denis Costa, líder do projeto.      

Link para acesso ao artigo:

https://sipe.uniaraguaia.edu.br/index.php/REVISTAUNIARAGUAIA/article/view/1720

 

registrado em:
Fim do conteúdo da página
-->